Face à la dyslexie, il est essentiel d’être conscient que chaque enfant présentant cette difficulté a des caractéristiques et une façon unique d’apprendre. Aujourd’hui, nous allons découvrir ensemble 5 astuces et conseils pratiques pour les enfants souffrant de troubles du langage écrit comme la dyslexie, la dysorthographie et/ou la dysgraphie. En utilisant différentes stratégies adaptatives, on peut non seulement aider les enfants à se surpasser mais aussi à canaliser leur potentiel. Alors quels sont ces conseils?
Symptômes de la Dyslexie chez les Enfants
La dyslexie est un trouble qui nécessite une prise en charge rapide et adéquate. Les symptômes du trouble peuvent se manifester très tôt, vers 4-5 ans, et les signes sont repérables par l’entourage familial et scolaire. Il existe des solutions pour diagnostiquer ces types de troubles chez un jeune, notamment des accompagnements individuel ou collectif ainsi que des aides technologiques.
Difficultés à lire et à épeler
Une dyslexie se traduit notamment par des erreurs d’identification des lettres et des confusions auditives entre certains mots proches phonétiquement ou orthographiquement. La lecture est souvent plus difficile pour un enfant présentant une dyslexie que pour un autre qui n’en souffrirait pas.
Troubles de la Mémoire
Les difficultés mnésiques (de la mémoire) posent problème aux enfants atteints de dyslexie car cela affecte leur capacité à retenir et à comprendre ce qu’ils lisent ou entendent au cours des conversations. Un manque de concentration et d’attention impactera aussi leur capacité de mémorisation.
Difficultés à Comprendre le Langage
Les enfants ayant des troubles du langage écrit ont tendance à avoir une compréhension verbale limitée et peuvent avoir du mal à reformuler leurs pensées de manière claire et cohérente au cours des discussions.
Difficultés à Apprendre les Règles de Grammaire
Les enfants dyslexiques trouveront souvent difficile d’apprendre les règles grammaticales telles que les conjugaisons, la syntaxe ou encore la structure des phrases. Les fautes fréquentes comme l’omission ou l’inversion des mots sont communément observées.
Symptômes de la Dysorthographie Chez les Enfants
La dysorthographie est un type spécial de trouble qui touche principalement la capacité d’un individu à orthographier des mots correctement. Dans ce genre de trouble, on observe une difficulté persistante à retenir les règles orthographiques connues ainsi qu’à reconnaître les homophones (mots ayant le même son).
» Difficultés à Écrire Des Mots »
Lorsqu’ils rédigent quelque chose, ils ne savent pas comment orthographier les mots et cela affecte leur capacité à se concentrer sur le contenu du texte. Il est fréquemment constaté que des mots connus sont mal orthographiés, ainsi que des erreurs de lettres ou de sons.
» Difficultés à Orthographier Des Mots »
Les enfants ayant une dysorthographie peuvent également avoir du mal à épeler correctement certains mots bien qu’ils puissent reconnaître graphiquement leur forme et connaître la signification associée.
» Difficultés à Reconnaître Les Lettres et Les Sons »
Une difficulté prononcée pour reconnaître les lettres et les sons dans un texte est l’un des symptômes typiques de la dysorthographie chez l’enfant. Cette difficulté visuelle peut se manifester par une incapacité à différencier certaines lettres, comme celles qui se ressemblent (b/d, p/q). De plus, il est fréquent qu’il y ait une confusion entre les lettres majuscules et minuscules.
Symptômes de la Dysgraphie Chez les Enfants
La dysgraphie est un trouble particulier qui concerne l’aptitude à écrire rapidement et efficacement : les enfants atteints auront tendance à gribouiller plutôt qu’à former des lettres proprement, produisant ainsi un travail peu lisible et pas très organisé.
» Difficultés à Écrire Des Lettres et Des Mots »
Lorsqu’ils rédigent quelque chose, les enfants ayant une dysgraphie ont souvent du mal à aligner correctement des lettres ou des mots sur une page. Ce type de troubles peut aussi se manifester par une écriture trop lente ou encore par des erreurs graphiques fréquentes telles que des retournements ou inversions involontaires.
» Difficultés à Écrire Des Phrases et Des Paragraphes »
Les enfants ayant ce type de troubles font souvent preuve d’une grande difficulté pour organiser leurs pensées sous forme de phrases structurées, notamment lorsqu’il s’agit d’essais ou de rédactions scolaires plus longues. Dans ce cas précis, le manque d’organisation sur le plan graphique (espacement entre les mots etc.) peut poser problème.
» Difficultés à Écrire De Manière Lisible et Cohérente «
Lorsqu’ils écrivent, les enfants présentant une dysgraphie peuvent rédiger des phrases très mauvaises et imprégnées d’erreurs. Cela peut être à cause d’une incapacité à prendre le temps de contrôler leur travail ou à cause des erreurs phonologiques qu’ils font fréquemment.
Les troubles du langage écrit sont divers et variés chez les enfants. Les symptômes dépendent de la nature du trouble présent chez l’enfant. Les dyslexies, dysorthographies et dysgraphies se manifestent par des difficultés plus ou moins importantes pour lire, comprendre le langage oral, orthographier correctement les mots et écrire correctement des lettres et des mots. Il est important que l’on soit attentive aux signes afin de pouvoir diagnostiquer tôt ces types de troubles.
Après avoir examiné les symptômes de la dyslexie, de la dysorthographie et de la dysgraphie chez les enfants, il est évident que ces troubles peuvent affecter à la fois leurs capacités d’apprentissage et leur confiance en soi. Bien qu’il existe des moyens thérapeutiques pour soutenir les enfants à surmonter ce trouble, il existe également des astuces et des conseils pratiques qui peuvent contribuer au succès scolaire des enfants atteints de troubles du langage. Ces informations fournies dans cet article peuvent être utilisées avec succès par les parents et les professionnels de la santé mentale afin de donner aux enfants souffrant de troubles du langage l’aide dont ils ont besoin pour réussir et développer leurs compétences linguistiques.
